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天津網(wǎng)訊 每日新報(bào)評(píng)論員張平 近日，人教社官網(wǎng)發(fā)布針對(duì)語(yǔ)文課本《尊嚴(yán)》一文被質(zhì)疑造假的回應(yīng)。人教社回應(yīng)稱，出版社正在組織有關(guān)專家對(duì)此進(jìn)行研判，將依據(jù)專家意見(jiàn)做出相應(yīng)處理。而新版語(yǔ)文教材已于2016年9月開(kāi)始使用，并沒(méi)有選用該文。
據(jù)了解，《尊嚴(yán)》一文描寫(xiě)了美國(guó)石油大王哈默的故事，但這是個(gè)被杜撰的故事，年輕的哈默流浪到美國(guó)南加州，他用勞動(dòng)換來(lái)食物的舉動(dòng)受到鎮(zhèn)長(zhǎng)的贊賞，于是鎮(zhèn)長(zhǎng)把女兒許配給他，預(yù)言他將會(huì)成功，因?yàn)樗凶饑?yán)。有語(yǔ)文老師質(zhì)疑稱“這樣一個(gè)實(shí)業(yè)家，什么時(shí)候臉色蒼白骨瘦如柴地逃難要飯？他的前兩任妻子一個(gè)是俄國(guó)的女男爵，一個(gè)來(lái)自新澤西州，哪一個(gè)是南加州小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)許配給他的？”
語(yǔ)文教材是傳道授業(yè)的重要依據(jù)，尤其小學(xué)語(yǔ)文教材對(duì)啟蒙學(xué)童而言的意義非同一般，直接影響著他們對(duì)客觀事物的認(rèn)知與解讀，形成根深蒂固的記憶。而近年來(lái)，教材烏龍事件頻頻出現(xiàn)，李白詩(shī)句被篡改、韓愈只活到15歲、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏已經(jīng)坐上輪椅……選材把關(guān)不嚴(yán)，審核不力，一些違背常識(shí)以及違背科學(xué)的內(nèi)容竟然堂而皇之地出現(xiàn)在教材之中。
盡管圖書(shū)編校的差錯(cuò)率允許在萬(wàn)分之一，但萬(wàn)中選一的教材并非一般出版物，與字詞典一樣，都是規(guī)范性的出版物，容不得半點(diǎn)馬虎。爭(zhēng)議大的應(yīng)該虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，確有不妥的課文就該早日拿下。而一些地方教材編撰者和出版方對(duì)質(zhì)疑的聲音不以為意，比如《愛(ài)迪生救媽媽》被一線語(yǔ)文教師質(zhì)疑了若干年，卻在教材中巋然不動(dòng)，編撰者選擇性沉默，出版方漠視推諉，致使教材中時(shí)常出現(xiàn)陳年老錯(cuò)，爭(zhēng)議不斷，有教研員直言，“教研會(huì)中挑錯(cuò)環(huán)節(jié)必不可少，教材中的錯(cuò)誤，必須挑出來(lái)向老師傳達(dá)。”從這個(gè)層面來(lái)看，此次人教社棄用被質(zhì)疑課文，以有錯(cuò)必改的原則對(duì)待質(zhì)疑并認(rèn)真處理，這才是出版社該有的姿態(tài)。
其實(shí)，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教材審核不僅應(yīng)該更加嚴(yán)格，也應(yīng)更加開(kāi)放。一個(gè)高級(jí)語(yǔ)文老師未必能夠挑出一個(gè)醫(yī)學(xué)低級(jí)錯(cuò)誤，這就要求審核者不妨根據(jù)內(nèi)容約請(qǐng)不同領(lǐng)域的專家審閱。與此同時(shí)，審核者也不妨多點(diǎn)“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，比如將擬用課文放在教育平臺(tái)，多請(qǐng)一線老師品讀，往往他們更獨(dú)具慧眼指出錯(cuò)漏，過(guò)完這道篩子，有錯(cuò)即改，有疑即清，為了教材，更為教育。
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