摘要：不是滿分作文選，而是真正的作品集
“寫作的本質(zhì)是一致的，無論是對大作家，還是小作者，作為專業(yè)編輯的要求沒有兩樣?！比~開一邊說著，一邊不斷有孩子經(jīng)過，叫他“葉開老師”。作為《收獲》雜志的資深編輯，近十年來孜孜不倦地對語文教學(xué)發(fā)表意見的葉開，有很多小粉絲和學(xué)生。《葉開的魔法語文》系列叢書在上海書城“全國新書發(fā)布廳”首發(fā)，孩子們嘰嘰喳喳地包圍了會場。
“從《對抗語文》《這才是中國最好的語文書》到這套新書，這是一個建設(shè)的過程，我希望有一些成果了再讓大家看?！比~開說。他所說的前兩套書分別是他在2011年結(jié)集出版的語文教育專著和2014年編寫的語文選集，最新出版的《葉開的魔法語文》則是一套作品集——葉開用“獨一無二”形容這套書，“收入這套十二冊近百萬字的作品集，不是大家習(xí)以為常的課堂作文集、滿分作文集、考試作文集，而是一整套由小學(xué)生和初中生自己創(chuàng)作出來的、風(fēng)格獨特、形態(tài)各異的優(yōu)秀文學(xué)作品集”。
2016年9月開始，葉開在網(wǎng)上開設(shè)了一門“深閱讀課程”，從莫言的短篇小說《大風(fēng)》、劉慈欣的短篇科幻小說《詩云》、柳文揚(yáng)的短篇科幻小說《一日囚》到唐傳奇中的名作《板橋三娘子》《聶隱娘》等，先和孩子們一起閱讀、討論、思考，再布置課后寫作?！昂⒆觽兛偸橇⒓础紭恰?，并‘光速’交作業(yè)。我每次都讀得愉快興奮，常常熬夜給他們的作文寫下很長的分析和評語?！比~開說，這些與課堂上的閱讀材料拉開距離的作品，讓孩子們大開腦洞，進(jìn)而形成了自己的獨特思考，并開始創(chuàng)作?！氨热缌膿P(yáng)的短篇科幻小說《一日囚》講的是人被困在時間之囚里的故事，我布置的題目是‘逆轉(zhuǎn)時間、逃出牢籠、我的另外一生’，孩子們交出的作品非常精彩。”葉開有意挑選了不少科幻作品引導(dǎo)孩子們進(jìn)行深閱讀，在他看來，科幻與玄幻、魔幻不能“串味”，“硬科幻其實是一個知識濃度很高的門類，很多孩子自己找來量子力學(xué)的書讀，研究諸如‘薛定諤的貓’這樣的理論。寫作要有邊界，通過閱讀為孩子奠定良好的語言表達(dá)能力和篇章結(jié)構(gòu)能力，這是開始與眾不同的新的寫作的基礎(chǔ)”。
文集里這些小作者，從小學(xué)二年級到初中二年級，主力作者是小學(xué)五、六年級，九歲至十二歲左右的年齡。作品有些特別成熟，有些略顯稚嫩，有些特別有趣，有些非常可愛，葉開認(rèn)為，總體呈現(xiàn)出了新世紀(jì)少年的豐富想象和思考?！坝腥擞X得這樣的寫作是不是和應(yīng)試作文有距離？但其實，真正有效的寫作訓(xùn)練必然是與良好的語文功底相聯(lián)系的，寫作不該有套路，真情實感和準(zhǔn)確自然的表達(dá)，是對所有寫作者的要求?！?/div>
這套書中很多作品，在“葉開的魔法語文”公眾號發(fā)出后，得到全國各地作家、出版家、編輯和優(yōu)秀語文教師的點贊。“我是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士科班出身，在《收獲》雜志社做了 二十多年的職業(yè)編輯，閱讀過大量文學(xué)作品，編發(fā)過國內(nèi)外許多一流作家的優(yōu)秀小說。本以為自己已經(jīng)讀麻木了，沒想到在與這些孩子一起度過一年多的‘深閱讀’和‘創(chuàng)造性寫作’的美好時光后，發(fā)現(xiàn)他們在得到有效的深閱讀訓(xùn)練，學(xué)會有效思考，體會到高效率語言表達(dá)的樂趣之后，創(chuàng)作熱情被激發(fā)了，寫出了前所未有的美好作品。當(dāng)我把一個專輯發(fā)在朋友圈里時，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言也點贊留言說，開卷有益！所有孩子的潛力，值得我們的呵護(hù)與激發(fā)。不是我的語文課有魔法，而是孩子們就生活在自己的魔法星球上?！比~開說。
注：本網(wǎng)發(fā)表的所有內(nèi)容，均為原作者的觀點。凡本網(wǎng)轉(zhuǎn)載的文章、圖片、音頻、視頻等文件資料，版權(quán)歸版權(quán)所有人所有。
掃一掃上 海文藝網(wǎng)
掃一掃 上海文藝網(wǎng)微信
上海文藝網(wǎng)客戶端
上海文藝網(wǎng)手機(jī)
文藝電臺客戶端下載
